中学生心理素质教育教案       　　

教学课题：青春期：成长的季节

教学目的：帮助学生认识和正确对待青春期身心发展的特点，培养其懂得自尊、 

          自爱、自重、自强，形成一定的身心自我调空能力，能适应身心的

          变化，正确对待异性间的友谊。  

教学重点：青春期标志特征及生理变化。青春期的心理变化。

课        型：讲读课。

课        时：一课时。

教学内容：

导        言：青春是一个令人神往的字眼，在青春期会发生很多动人的故事，到处

          是讴歌青春的诗篇，到处是赞美青春的词句，青春期是人生中最美妙

          的阶段，难怪人们称之为“花季”。那么，什么是青春期呢？它的标

          志是什么，又有哪些特征呢？这节课我们将探讨有关这些方面的问

          题。学习《青春期：成长的季节》。

一、板书课题：

青春期：成长的季节

二、明确学习内容及重点（略）

三、结合明确内容提出思考题。

1．什么是青春期？

2．概括说出青春期的标志和特征。

3．人进入青春期后，在生理上讲有哪些变化？在心理上将有哪些变化？

4．你常在梦中惊醒吗？这是什么原因促成了？

5．我校原二年级学生刘ｘｘ、季ｘｘ离家出走的事，从青春期学方面分析，你是

   怎样看待的？

四、学生自读教材，思考上述问题，教师桌间巡视指导。

五、学生讨论思考题，教师启发点拨。（略）

六、教师精讲并明确：

１.青春期，是人生发育的第二个高峰期（在我国，青春期一般从十一、二岁至

    十七、八岁），是一个人在身体发育成熟之前的　一个突变时期。

２.青春期的开始以第二性征的出现为标志，以性器官的完全成熟为结束。

３.青春期以其生理的迅速发育及心理的急剧变化为特征。

４.生理变化：

    Ａ身体外形的改变　

    Ｂ内脏机能的健全

    Ｃ性生理发育的成熟

５.心理变化：

    Ａ认识能力

    Ｂ情感

    Ｃ社会性

    Ｄ性心理

６.关于“从梦中惊醒”的现象应从内脏机能变化方面解释。

 7.由于刘ＸＸ、季ＸＸ 在家都受家长的宠爱，在学校因淘气，经常受到老师的

   批评，除此以外，他俩的出走没有其它原因，因此应从感情发展方面分析他俩

   的心理变化。

总    结：青春期，虽然是漫长人生旅途中短暂的一瞬，但它却促成了人们生

          理、心理等诸多方面的变化。形成了各种内心的矛盾冲突，对此，我

          们应该勇敢地面对它，认识它、把握它，抓住这人生成长的季节，潇

          洒轻松地走过这段青春的岁月，奏系响一曲饱满和谐的生命之歌。

   下节课我们将进行青春期有关知识的训练。

 板书设计：

青春期：成长的季节

１．青春期

２．青春期的标志与特征

３．生理变化：

    Ａ身体外形的变化
    Ｂ内脏技能的健全
    Ｃ性生理发育的成熟

４．心理变化：

    Ａ认识能力
    Ｂ情感
    Ｃ社会性
    Ｄ性心理