2010—2011学年度是深入贯彻科学发展观、推进社会主义和谐社会建设、召开中国共产党第十七次全国代表大会的重要一年，我校德育工作将继续深入贯彻中共中央、省、市《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》等文件精神，遵循职业学校德育工作规律和青少年学生成长规律，坚持与时俱进，继承和创新的原则；坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；坚持知行统一的原则；坚持教育与管理相结合的原则；坚持教育与自我教育相结合的原则，把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。根据市、县教育局2010—2011学年德育工作意见精神与学校2010—2011学年度工作要点，用社会主义核心价值体系教育青少年，重点开展以下几项工作。 

一、体现中职校特色，整体推进德育队伍建设 

1、班主任是学校德育主力军，本年度大力抓班主任队员建设，实行学习经常化，活动经常化，检查规范化、考核制度化。 

（1）3月份，在修订原有德育规章的基础上，制定学校班主任工作条例，实现班主任制度化管理。 

（2）每月安排两次班主任校本培训，邀请校内外专家主讲，内容涉及如何亲近学生、如何开展职业指导、如何开展心理疏导、如何召开主题班会、如何确保学生安全、如何开展个别教育、如何培养班干部等。 

（3）组织班主任参加市教育局组织的班主任全员培训。组织年级组长与班主任外出参观学习，增长见识，丰富经验，提高班级管理水平。 

（4）继续开展班级五项评比，以评比促进班主任常规工作取得实效。 

（5）4月份，评选校先进班主任和德育优秀工作者，充分发挥榜样的引领示范作用，增强班主任工作的积极性、责任感和荣誉感。 

（6）实行德育导师制度，继续组织新旧班主任开展帮教活动，为新班主任安排指导教师，并进行跟踪考核，建立年轻班主任成长档案。 

（7）8月份组织召开年度德育研讨会，从心理健康教育、德育课程建设等不同角度探讨德育的针对性与实效性。并新班主任开展岗前培训。 

（8）积极组织教师开展德育研究，以德育科研为先导，开拓视野，拓展思路，为增强德育工作的系统性、前瞻性和创造性提供理论支持和决策依据。 

（9）5月份底6月初，以职业道德教育与职业指导为主题，组织开展学校主题班会观摩活动。 

（10）每周一组织班主任例会，开展在岗培训、工作布置与理论学习。 

（11）12月份，开展全校班主任优秀教案评选活动与优秀德育论文评选活动。 

2、加强生指组与生管组建设。实行例会制度、责任制度、联系制度与考核制度，确保校园安定稳定，确保住宿生平稳过度。 

3、加强对学生会、团委干部与班级主要学生干部的培养，定期召开班干部培训会，健全班干部例会制度，提高学生自我管理、自我服务能力。 

4、继续办好家长学校，实行家长开放日制度或定期邀请家长来学校共同研讨，提高家长家庭教育水平，加强家校联系与家校配合，形成教育合力。 

5、加强保安队伍建设和校园治安岗建设，确保校园及周边安定稳定。 

二、突出重点与热点，把握难点，整体推进青少年思想道德教育

1、进一步深入开展“爱祖国、爱社会、爱学校”活动，大力弘扬和培育民族精神。 

坚持以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，把“爱祖国、爱社会、爱学校”活动不断引向深入，把弘扬和培育民族精神作为德育工作的重要内容常抓不懈。利用元旦、五一、建党节、教师节、国庆节等重大节日，通过唱革命歌曲，看爱国影片，讲革命故事，访革命老人、行红色之旅、写心得体会、赞家乡巨变，参观革命历史博物馆科技馆等丰富多彩的活动，开展建军85周年纪念活动，寓教于乐，培养学生爱党、爱国、爱乡、爱师、爱校、爱父母的情感，激发学生为中华民族的伟大复兴而勤奋读书的热情，从小树立报效祖国的远大理想。 

2、大力加强道德教育和行为规范的养成教育，努力塑造学生健全人格 。

学校把以文明礼仪、行为规范为中心的养成教育和中华传统美德教育作为德育工作重点。把培养学生做一个品德高尚的人、有知识有文化的人、有能力的人和心理健康的人作为人格教育的目标。今年要大力加强德育常规管理，认真抓好班风、段风、校风的建设，培养学生在学校、社会、家庭具有良好的行为习惯，做到“五无”（即地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕、脚印,桌上无刻划，卫生无死角,出言无脏话）和“五带”（即把礼仪带进学校，把微笑带进教室，把孝敬带回家里，把谦让带入社会，把仁爱带给他人），教育学生每天穿好校服，戴好学生证，保持良好的外在形象与良好的行为习惯。 

4月份开展文明礼仪教育月系列活动，让学生牢固树立知礼守礼的观念，学会正确调整自己的思想与行为，自觉养成文明行为习惯，提高自身的文明素养。 

5月份底6月初，以全校主题班会观摩为载体，开展职业道德教育与职业指导系列教育活动，培养学生良好的职业道德素质。 

9月份开展感恩教育系列活动，让学生心存爱心、孝心和感恩之心，让学生在活动中体验人生，感悟责任，真正领会“学会做人”、“学会关心”、“学会感恩”、“学会负责”的道理，帮助学生树立远大理想，增强民族意识和社会责任感，塑造学生健全人格。 

3、积极推进心理健康教育，创设和谐的校园环境。

针对学生心理和生理特点，开设心理健康教育校本课程，开通校园心灵之声广播，组织校园心理剧比赛，开展心理健康宣传和班级团体心理辅导活动，发挥心理咨询室作用开展行之有效的心理咨询和心理辅导活动，开展班主任心理健康培训，加强特殊生教育与引导，增进师生交流与校际交流，促进学生健康成长，积极开展心理健康教育的研究工作。 

4、加强法制教育。 

认真执行《十堰市教育系统法制宣传教育第五个五年规划》精神，把法制教育长期坚持下去，3月15日组织学生学习消费者权益保护法，高一下学期组织学生学习《法律基础知识》，组织开展模拟法庭，聘请专家为学生做专题法制讲座或法制报告，引导全校学生知法、守法，自觉依法办事，切实预防青少年学生违法犯罪。切实抓紧禁毒预防教育，严防新型毒品向青少年人群渗透，突出网络道德教育，帮助学生抵制不良信息，提高网络免疫能力，同时要深入开展“崇尚科学、反对邪教”教育活动。 

5、关注特殊群体教育。 

组织各班就单亲子女、留守子女、城镇贫困职工子女以及父母服刑子女等特殊家庭子女进行摸底，并作为特殊生开展帮扶教育，关心这些学生的学习、生活状况，提供及时的帮助，严格控制流生，确保巩固率，召开奋进学生夏令营，组织学生体检，开展扶贫助学，对特困生、贫困生进行困难补助，让他们获得更多教育和发展的机会。 

6、大力加强环境教育与节约教育，推进德育生态工程。 

环境教育是素质教育的重要组成部分，是培养具有环保意识人才，实施可持续发展的战略决策。2007年学校要加大环境教育的力度，争创“绿色学校”。创设优雅的校园环境，营造浓厚的环境教育氛围。加强宣传,提出“建设环境，保护环境，人人有责”的要求，大张旗鼓地宣传环保科普知识；通过多种渠道，扩大环保知识视野。强化学科渗透，做到环境教育与学科渗透相结合，校内活动与校外时间相结合，课内教育与课外辅导相结合。精心组织开展世界环境日、地球日、水日、爱鸟周、植树节等形式多样、内容丰富的环保教育日活动，提高教育的针对性与实效性。倡导绿色生活方式，开展节水节能活动,“拒绝白色污染”，自觉爱护资源，注意回收资源。 

三、坚持以人为本，加强学校安定稳定工作，积极创建“平安校园” 

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步深入贯彻实施《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《安全生产法》、《中小学生幼儿园安全管理办法》及相关法律法规。牢固树立“稳定压倒一切”、“安全责任重于泰山”和“安全无小事”的思想，加强领导，落实安全责任，紧紧围绕科学发展观，始终坚持以人为本，积极创建“平安教育”，开展丰富多彩的宣传教育活动，使“两法”及相关法律法规深入人心，使全校形成有利于未成年人成长的良好氛围。妥善处理学生伤害事故。加强师德师风建设，坚决查处体罚和变相体罚等侵害青少年学生的事件，把维护未成年人合法权益和学校、师生生命财产安全作为重中之重。开展综合治理，净化优化环境。完善学校门卫来客来访登记、食堂卫生管理、寄宿生管理、活动报批、安全事故报告、安全整改反馈、安全责任追究等制度。努力使学校安全工作沿着制度化、规范化、科学化、法制化轨道迈进。大力做好安全防范的教育工作，要把安全教育纳入到学校正常的教育教学内容之中，并按照上级工作部署，认真开展好每年一度的“中小学生安全教育日”、消防日等安全教育活动，广泛开展学生安全教育工作，全面培养学生的安全意识，提高学生的安全素质。加强基础设施建设，改善安全防范条件。同时，加强学校建筑物与学生活动设备设施安全、消防安全、饮食卫生安全、交通安全、学校内保安全、危险品安全等检查，消除各种隐患，确保师生生命及学校财产安全。 

四、运用多种载体，拓宽德育渠道，开展成功教育

1、积极发挥课堂教学主渠道作用，加强德育与学科课程的融合与渗透。根据学科的不同特点，让学生广泛了解中外历史与文化，接受辩证唯物主义世界观、方法论以及科学精神、科学方法、科学态度的教育，从而增强学生民族自豪感和自信心，形成积极的情感和价值观。充分运用电化教学与远程教育手段开展德育工作，推进德育资源共享。强化学生道德实践、道德参与、道德体验，推动德育工作行动化、具体化、生动化。 

2、积极开展主题教育活动。如职业道德教育活动、科技作品大赛、专业技能赛、校园心理剧表演、时政演讲赛等，鼓励学生全员参与、全程参与与全方位参与，让学生在参与中体验，在参与中感悟，在感悟中成长。 

3、充分利用德育基地，积极开展综合实践活动。8月底9月初组织新学生开展军训活动，组织二年级学生开展劳动实践活动，5月份组织学生参观市科技馆或市博物馆，6月份组织二年级就业班学生到企业参加生产实习。

4、创建有职校特色的校园文化建设活动。（1）结合市读书文化节活动组织学生开展读书文化月活动；（2）与技能培训中心配合，邀请毕业生回校作报告，让学生寻找榜样的力量，看到成功的希望；（3）与团委、各教研组配合开展各学科技能竞赛活动，提高学生动手能力的同时活动成功体验；（4）继续开展校园心理剧表演活动，让学生在角色体验中自我提高；（5）开展文明风采竞赛活动，让学生在征文、摄影、职业生涯设计等活动中树立职业理想，培养职业技能。（6）开展课外文体活动，如各类球赛、拔河赛、棋赛、舞蹈赛、校园十佳歌手赛、元旦文艺汇演、班班有歌声、班班有美展等，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。