开展文明储蓄活动 强化学生德育工作

加强未成年人思想道德建设是精神文明创建活动在新形势下的一项重要任务，未成年人思想道德建设面临着新的机遇和挑战，一方面与社会进步相适应的新思想新观念正在丰富未成年人的精神世界，同时未成年人特别是中学生存在道德失范，诚信缺失，精神空虚等不文明行为，用深奥、抽象的共产主义思想道德规范来教育未成年人，容易造成思想和行为上的分离，表里不一，不文明行为的失控和反弹，郧西县职业技术学校在长期的教育实践文明创建活动中摸索出：学生良好文明行为的养成，道德体验比知识灌输更重要，自我完善比外力限制更重要，养成教育比“临时教育”、“应急教育”更明显。一个学生文明习惯的养成靠的是自我文明的储蓄和个人德性储蓄的升华，近年来，郧西县职业技术学校通过“文明储蓄”活动扎实有效地推进和加强了学生的思想道德教育。

“文明储蓄”就是要求学生在平时点滴小事中养成和培养自己的文明习惯和品行，为自己储蓄文明，储蓄德行，储蓄诚信，磨练自己的意志，通过未成年人内心的道德体验来逐步完善自我，修身养德，渐成大器。

“文明储蓄”的基本目标是：做文明人，说文明话，办文明事，从而达到会学习、会做事、会创造、会做人。

开学初，学校召开文明储蓄动员大会，向学生讲清这一活动的意义、内容、方式和方案。文明储蓄活动重点应抓好以下三个方面的工作：

一、创设“文明储蓄单”。针对现在学生中存在生活不能自理，丢三落四，贪占小便宜，自私自利，不愿意帮助别人等不文明的毛病，学校在全校25个班分别创设了“文明储蓄单”，对主动帮助别人端一次饭、扫一次地、辅导一次学习等文明行为一一予以登记，储蓄文明，积累德性，同时在校园内增设一个大柜子——失物招领处——文明储蓄站，同学们捡到他人的遗失物品，自觉地放到这个柜子里，并在一张独特的“文明储蓄单”上写下自己的班级、姓名、捡拾地点，丢失了东西的同学可以随时到这里认领自己丢失的物品，在拿回东西的同时也要找到登记捡拾这件物品的那张文明储蓄单，在文明储蓄单下面写下自己的班级、姓名及留言。招领处没有专门的管理人员，就是为了培养学生诚实守信的文明品质，没有专人监督检查，其目的是让学生在学习文明中储蓄文明。柜里各式各样的物品，学习用具、手表等（现金交到政教处保管）都由共青团志愿者叠放的整整齐齐，从没有学生来冒领乱拿，翻开文明储蓄单，认领到东西的同学都留下了感谢的话语。柜子两旁各有一句醒目的文字“我送来的是他人的东西，同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的品质”，“我领走的是自己的东西，同时为自己储蓄了爱惜物品，诚实守信的文明”。高二（4）班余晨晨同学星期天下午在学校门口捡到300元现金，她主动交到政教处并四处寻找失主，余晨晨自己家境贫寒，但她在金钱面前不失尊严和文明；高二（8）班徐鹏程同学原本自己家境贫寒但他想到比自己更贫困的同学，于是主动地把别人捐助自己的200现金拿出100元捐献给钱艳同学购买学习用品。高三(1)班石玲身患疾病，全校同学自发地献爱心，捐献文明，当时捐款达11500余元。据统计到政教处上交的丢失现金达2300余元之多，全部返回失主。

二、文明储蓄，从小事做起，体验道德情感。面对学校硬件建设的不断改善，学生的精神文明能否达标？能否跟上时代的步伐？他们会如何对待雪白的墙壁，整齐化一漂亮干净的寝室床单，葱葱青春的草坪……，我们学校共有1200余名学生，他们怎样融洽相处，共同学习、共同生活等一系列问题都为学生储蓄文明提供了机会。“文明储蓄不需要什么惊天壮举，也不需用刻意地寻找什么机会，只要心中有追求做文明人、说文明话、办文明事的意愿，并肯于从每件小事做起就能不断地储蓄文明”。因此政教处的管理坚持以人为本，引导学生从身边的小事做起，感受文明和道德的体验，政教处要求全体老师给学生做出表率，做到“四个一”：到寝室教学生叠一次被子，铺一次床单，指导一次卫生区的打扫，给学生一次心理辅导，弯腰给学生说话等等。走进职中的学生寝室看到的是整齐化一的床单，摆放有序的物品，文明守纪的学生，构成了一道道亮丽的风景线，在高二年级一名不愿透露姓名的学生带领下，全体同学为自己的床位贴上标签和姓名，主动接受别人的监督，看自己的被子叠放是否标准，语言是否文明，举止是否讲究，文明就寝成为学生的自学行动，为此我校的寝室文明创建活动得到了上级的肯定，成功创建为省级文明宿舍。

我们要求学生从小事中做起，在小事中储蓄文明，主动地拣起地上的一张纸屑，轻轻摆放餐具，双手接过饭菜并说一声：“谢谢”，不小心打扰了别人连声说“对不起”，“老师您好”，有序的上下楼梯…，随时随地的储蓄文明。有一天一位高二年级的同学不小心摔倒了，把饭菜撒在地上，后面的学生立即放慢步子并上前扶起该生，询问是否受伤，为她扶去身上的灰土，其他同学主动去帮她再打饭…，文明就是这样一点点储蓄起来的。

三、把握时机，抓好文明储蓄互评工作。一个人文明行为习惯的形成关键在自我意识地提高，各班团支部、班委会利用每周的活动课，让每位同学谈谈自己在哪些方面储蓄了文明，哪些地方还存在不文明的行为，今后努力的方向在哪里？经过互评使学生得到了理论上的升华。文明储蓄活动扎实有效，一年来，据不完全统计，有132名德困生转化成文明生，25名后进生转化成最佳文明学生，85名学困生转化成特长生，学生不文明违纪次数比同期下降86%，班风、学风、校风明显好转，根除了脏乱差现象。学校还因势利导的开展了文明班级、文明寝室、文明卫生区、文明学生等评选活动，对受奖奖对象均记录在文明储蓄单上，作为师生前进的动力。

在期中总结表彰大会上，王校长朴实地讲到：“把钱节省下来存进银行，日积月累，积少成多，日后就会成为一笔有形的财富；而储蓄文明的意义跟储蓄金钱不同，我们每个人的所作所为都可以为自己储蓄德行，像诚实守信、拾金不昧、乐于助人、自强不律等优秀品质的积累，将会成为自己享用一生的精神财富。”的确我校创新地提出“文明储蓄”活动，已滋润着每位同学的心田，郧西县职业技术学校已成为学生求学知识的摇篮，学习的乐园，文明的校园。