近年来，县职校以校园文化建设为载体，以日常行为规范教育为突破口，以人为本，构建和谐校园，把德育工作提高到培养具有较高职业道德的新型技能型人才的高度来认识，走出了一条德育工作特色之路。

创新德育模式。为了贯彻落实县教育局《关于加强学校德育工作的若干意见》，充分发挥德育工作促进学生成长和推动学校发展的重要作用，规范德育档案管理，今秋季开学，该校在德育管理模式上有了新创新、新突破。一是实行“育人导师制”。“育人导师制”就是以班主任为总导师，全体任课教师参与组成的导师组，在学生、教师间双向选择的基础上，每一位任课教师都分包由若干学生组成的责任小组，成为小组内学生学习、生活、心理等方面的导师，形成“教师人人是导师，学生各个受关爱”的育人局面。二是德育管理积分制。每学期每个学生的德育考核分满分为100分，由班主任负责组织班干部以周为单位、实行百分制进行考核，学期末将学生的周平均得分以电子文档的方式上交政教处， 统一将学生所得分数记入学生德育档案。学生所得分数如实记入学生个人电子德育档案，所受处分在受处分期间认错态度好、进步明显、表现突出，由班委会讨论，班主任及任课教师审签，报政教处，经学校研究批准，可提前撤消处分；没有悔改表现者，经学校研究，可延长其处分期，或直接记入德育档案。

开展德育主题活动。积极搭建活动平台，让学生在活动中得到潜移默化的教育：大力开展主题意识教育活动。学校每学期通过开办业余党校，组织他们学习老一靠无产阶级革命家的革命事迹和党的性质、纲领等基本知识，引导学生树立正确的人生观和价值观；打造“三声”校园，倡导主流文化。为了配合学校自主教育管理，营造积极向上学习氛围，让校园充满激情，该校着力打造“三声” 校园。“三声”即每天早上校园有跑步声、早操操场有读书声、出操班班有口号声；利用传统节日，开展丰富多彩的文体活动，引领学生在活动中锻炼成长。该校开展的元旦联欢、学雷锋活动、演讲赛、歌唱赛、经典诵读比赛及师生运动会等，通过这些活动既丰富了广大青年学生的课余生活，又达到了以活动促成长的潜移默化的效果；加强生命安全教育。学校开展了一系列生命安全教育的活动，教育学生敬畏生命，珍爱生命，学会保护自己。

开展青春励志教育。 一是通过设计制作学校各种宣传栏、特色主题文化墙等宣传系统，结合职校学生特点，将激励的语言故事化，精练的语句通俗化，培养学生克难奋进的精神；二是每学期都举办理想教育报告会、就业指导报告会和青春励志报告会。这些专题教育，指导学生对自己的人生进行规划，培养高尚的职业道德，学好扎实的文化基础和专业知识，形成过硬的职业技能和良好的身心素质；三是通过自主教育的评比活动激励学生学习先进、赶超先进的精神风貌，具体评比活动一周一评比、一周一汇总，每学期按照平时表现评出文明班级、文明宿舍、文明清洁区等和每学期评出各类先进学生，学校将统一进行表彰。

通过丰富多彩的德育主题活动，让同学们在活动中成长、在活动中提高，从而开始人生的第二次起跑。