班级管理的点点滴滴

——高一（18）学前教育班班主任 延洪全

2016年秋季，我又重新担任起班主任来，而且是学前教育专业清一色女孩子的孩子王。在面对50多张充满阳光、而又十分困惑的新面孔时，身为班主任的我，顿时感到肩上的担子着实不轻。其实这里还有更多的是身为人父的情结，因为我的女儿和她们一样大小，她们父母对这群孩子的期待和我对自己的孩子的期待是一样的。我必须有所作为，带领这群女孩子走过峥嵘岁月。

让学生信心满满是当务之急

如何开启理想之航？紧要的是让学生充分认识自我，自信起来。于是，我从学生的实际出发，确立了 “学前教育18班，点滴进步莫等闲；学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。” 的班级口号，将《重头再来》作为班歌。告诫同学们放下包袱，重头再来，立下志向，勤奋学习，注重点滴进步，梦想离我们不会遥远，理想总会实现。

让学生过得充实，逐步培养自信心。加强班级文化建设，培育学生正确的人生观也是不可或缺的。一方面按学生需求，两人订一份的《帅作文》，并鼓励学生到图书室借书，提高学生的阅读量；另一方面，给每个小组购羽毛球或乒乓球拍子，丰富学生的课余生活，并开展班级内部比赛，让学生校园生活过得充实有趣，找回自信。

树立学生自信心，也在点滴。经常利用语文课及班会时间，给同学们讲立志故事，特别是身边鲜活例子，如从我校幼师专业毕业考入教师编制的周雪、张敏等同学，感染学生，让学生有足够的信心和动力把专业课学好，不断提高文化课成绩。

编织班级管理网络是重中之重

深入考察，最终选出了副班主任黄子怡和班长张娟这两名优秀的骨干班干部，经过跟踪和细心指导，在她们的带领下，班委会和团支部能够高效、务实的运行，为形成优良班风提供了坚实的保障。班务管理做到不留死角，处处都有责任人。如小到每天抬水有抬水小组长、每天卫生值日有值日小组长……有多少事就有多少人管，各管一项负责到底，人人参与管理。做到班级的事，事事有人管；班级的人，人人有事做。这样每位学生都有责任感，有担当精神。其次，通过全班同学讨论，制订了切合实际的班规，做到赏罚分明，使她们更加自尊、自律、自强，增强学生的责任感、集体荣誉感，形成良好的行为习惯。

沐浴教师的爱是成长关键

作为中职生，她们心灵有太多的“创伤”。我认识到，要用如甘露似的师爱，唤醒她们枯萎了的心灵；如春风般的师爱，融化她们冰冻了的感情。所以，我做到一举一动都要充满对学生的爱和关怀，哪怕是平时一个真诚的微笑，一个问候，激励、赏识学生，决不挖苦学生。

交心谈心做足功课。平时，我只要有时间，就与学生进行沟通、交流，做学生的知心人，让学生充分信任我，不断了解学生心中的“结”，排解学生的不良情绪，引导学生克服心理障碍；在生活上多关心学生，体贴学生，想办法解决学生生活上的困难。

关爱在点滴，让学生感受到家的温暖。中秋节自掏腰包280元给学生买月饼和果冻，元旦班级联欢捐100元现金到班费买水果和糖果，端午节花160余元给学生买馓子，经常深入学生餐桌……这样，学生有了家的温暖，班级凝聚力也就更强了。

与任课教师有效沟通是不可或缺

作为中职生，大多数学生在班主任面前能言听计从，课堂上能做到认真听讲，课后能完成作业，但在其他学科就不是这样了。所以，我特别注重其他学科的课堂纪律，树立任课老师的威信。开学初，舞蹈课上，年轻的柯琪其老师组织课堂教学时，面对这群新生有些力不从心，于是，我利用近一个周的时间到舞蹈室协助组织教学，找不服从管理的学生谈心，要求班干部加强监督管理，以后，舞蹈课的纪律特别不错。当然，如弹唱、绘画课都是这样，老师上得开心，学生学得用心。

平时，我多与任课老师交流，掌握更多的信息，及时采纳任课教师提出管理班级的建议，从而更全面的了解每个学生的个性，更有效的管理学生。数学和英语是学生文化课最头痛的问题，也是大多数学生不愿意学的科目。我经常与数学老师张友润、英语老师陈芳交流，在加强纪律监管的同时，也想尽办法激励学生学习这两门功课的积极性，促进全面发展。

班级管理是一门艺术，中职班主任更要有一定的策略和手段。经过近一年的班级建设，已初步形成了优良的班风学风，也得到了每位任课教师的认可。每当任课老师说，这个班的学生真的很听话，大部分学生都在认真学习的时间，我也挺自豪的；参加学校组织的每一次活动都能拿获得荣誉时，我也特别的开心，因为付出总是有回报的。

行百里者半九十。在今后的班级管理中，我会以发展的眼光看待每一名学生，用自己的一颗爱心、责任心为学生铺就成长路。没有最好，只好更好。和这群女孩子一道，在任课教师的通力合作下，披荆斩棘，为她们的梦想而战！当学生学有所成时，我会倍感欣慰，也会更充实！